Runas attīstība
Agrīnajā bērnībā smadzenes ir visplastiskākās, un tieši šajā periodā videi, tai skaitā mācību videi un mācīšanas/ mācīšanās procesiem, ir vislielākā nozīme. Tas ir periods, kad bērni attīsta un pilnveido visas kognitīvās pamatiemaņas – runu, domāšanu, iztēli, intelektu, uztveri, atmiņu u.tml. Īpašs akcents šajā periodā, kas vairs neatkārtojas vēlāk, ir likts uz runas attīstību, tāpēc šo periodu sauc par sensitīvo periodu runas attīstībai.
Bērniem, kuri ir jau apguvuši valodu un runu pamatos līdz 4 gadu vecumam, tālāk paplašinās valodas vārdu krājums, bērni apgūst un pilnveido gramatiskās struktūras un izteicienu un iepazīst vārdu nozīmju nianses.
Runas attīstība ir ciešā saistībā ar sīko pirkstu motoriku (piem., mans uzdevums – dot nodarbībā vairāk materiālus, kas to attīsta), bet vārdu krājums ir atkarīgs no pieaugušo pareizas runas un kontaktēšanās ar bērnu, un tas savukārt nozīmē to, ka bērniem priekšā daudz jālasa grāmatas, lai piesaistītu uzmanību (piem., es krāsoju lūpas ar sakanu krāsu un lēnām izrunāju ar darbību saistītos vārdus, piesaistot bērnu klausīties un aicinot dažus vārdiņus atkārtot).
Galvenais – jāsaprot, ka katrs dzīves posms bērnu attīstībā ir svarīgs!Attīstām ne tikai pirkstu motoriku, koordināciju, bet arī prātu , dodam bērnam no 6 mēnešu vecuma avīzes, grāmatas un, kā jau minēju, lasām izteiksmīgāk, izmantojot sārtu lūpu krāsu!
Īpaši svarīgs bērna attīstības periods tieši pirmajā dzīves gadā! Mazāk TV, viedierīču, bet vairāk personiskas, tiešas mīlestības un uzmanības!
Jūs nevarat iedomāties, cik viss ir svarīgi, un pats galvenais to neaizlaist un neizlaist… gatavojot ēst, runājam ar bērnu, piem., gatavojot frikadeļu zupu, tātad Jūs runājāt bērnam zupas sastāvdaļas un balsī komentējāt darbības, ap 3 g.v. varam palūgt: – padod man, lūdzu, burkānu, kartupeli…es tagad nomizošu kartupeļu, burkānus, burkāni ir oranži, bet kartupeļi brūni u.tml. Kad kartupeļi nomizoti, tie ir balti… lejam ūdeni katliņā, var jautāt bērnam, kur stāv katli… veidojot bumbiņas no maltas gaļa, var dot bērnam tās velt, piedalīties pēc iespējas procesā. Šajā procesā strādā viss – gan pirksti, gan bērna prāts, un tas ir jūsu laiks kopā ar bērnu!
Autore: Tatjana Zeltiņa
